高效课堂

课堂是教育教学的主阵地，是落实立德树人根本任务、培育核心素养的关键载体。为破解传统课堂痛点，推动教育教学高质量发展，我校始终以“立德树人”为引领，锚定“提质、增效、减负”核心目标，深耕高效课堂建设，以课堂改革赋能师生成长，让每一堂课都成为有温度、有深度、有效度的育人实践。

构建科学体系，筑牢高效课堂根基。我校坚持“修正道 育君子 为党育人 为国育才”的办学使命，立足各学段学生认知规律和学科特点，构建起“理念引领、模式支撑、评价护航”的高效课堂建设体系。在理念层面，组织全体教师深入学习新课标、新教法，摒弃“填鸭式”教学，树立“以学为中心”的教学理念，将学生的主体地位贯穿课堂教学全过程；在模式层面，结合各学科特色，探索形成“情境导入—探究新知—巩固提升—总结拓展”的课堂教学模式，推动课堂从“教师讲授为主”向“学生探究为主”转变，让学生真正成为课堂的主人；在评价层面，建立“过程性评价+终结性评价”相结合的课堂评价机制，既关注教师教学的精准度、高效性，更关注学生参与度、获得感，倒逼课堂教学提质增效。

专注课堂，不负时光

勇敢上台，自信讲解，交流互促，共同进步

讲清每一道题，助力每一位学子

悉心指导，耐心陪伴

同心研讨，高效学习

强化师资建设，激活高效课堂动能。教师是高效课堂建设的核心力量，我校始终把教师专业成长作为推进高效课堂建设的重中之重。一方面，搭建分层培训平台，定期组织骨干教师、青年教师开展高效课堂专题培训、示范课、公开课、评课议课等活动，邀请教育专家进校园指导，通过“名师引领、同伴互助、自我反思”的方式，提升教师的教学设计能力、课堂驾驭能力和学情分析能力；另一方面，鼓励教师立足课堂实践开展教学研究，围绕高效课堂建设中的重点、难点问题，组建教研小组开展课题研究，推动教学实践与教学研究深度融合，让教师在研究中成长、在实践中提升，打造一支师德高尚、业务精湛、善于创新的高素质教师队伍。

聚焦素养培育，彰显高效课堂价值。高效课堂的核心是“提质减负”，关键是培育学生核心素养。我校始终坚持“五育并举”，将核心素养培育融入课堂教学的每一个环节，打破学科壁垒，推动学科融合，让课堂教学不仅传授知识，更注重培养学生的思维能力、探究能力、合作能力和创新能力。在课堂上，教师注重创设真实的教学情境，引导学生主动思考、大胆发言、合作探究，鼓励学生提出疑问、发表见解，培养学生的批判性思维和创新意识；在课后，精简作业总量、优化作业设计，推行分层作业、弹性作业，切实减轻学生过重作业负担，让学生有更多时间参与实践、自主探究，实现“轻负担、高质量”的育人目标。

以研促教，高效授课